RESEÑA Nº1: NEUROEDUCACIÓN EN EL AULA (DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA). (JESÚS GUILLÉN)

La Orientudeca pretende ser también un lugar donde podréis encontrar lecturas interesantes y libros recomendados, siempre leídos previamente en este caso por mí. En primer lugar y como primera reseña, voy a elegir un libro de Jesús Guillén. Para quién no conozca a Jesús, decir que es un astrofísico, que en los últimos años se ha dedicado a la docencia, investigación y divulgación de la neuroeducación, totalmente recomendable para la lectura es su blog "Escuela con cerebro".

En su libro "Neuroeducación en el aula (de la teoría a la práctica)", hace un aproximación sencilla pero concienzuda, de cómo funciona nuestro cerebro, resalta aspectos y conceptos muy interesantes tales como las funciones ejecutivas o la neuroplasticidad, que sirven de base para reflexionar sobre las prácticas educativas tradicionales y que nos hace cuestionar cómo plantear la respuesta educativa en las aulas, de tal manera que se ajuste a estos nuevos descubrimientos que nos brinda la neurociencia aplicada a la educación.

Resaltamos los siguientes puntos como ideas centrales de este estupendo libro:

1. La importancia del estado emocional del alumno y del maestro como base sobre la que cimentar todo el proceso de aprendizaje. Si este estado emocional no es adecuado es complicado que el alumno desarrolle todo su potencial.
2. Motivación y emoción como punto de partida, debemos conocer bien a nuestros alumnos, en qué etapa de su desarrollo se encuentran y cuál es su punto de partida. Platear retos asequibles, atractivos, pequeños objetivos bien secuenciados para que todos tengan oportunidades de éxito.
3. Manejo de la atención en el aula. Es posible entrenar esta capacidad y procurar programar nuestras sesiones de tal manera que trabajemos los diferentes periodos atencionales de nuestros alumnos. 
4. Relevancia del ejercicio físico como requisito para que el alumno trabaje mucho mejor en el aula, mejorando su capacidad de atención y memoria. Intercalar actividades de movimiento durante la jornada escolar, periodos de descanso activo.
5. Importancia del sueño y la alimentación, como se dice somos lo que comemos, esto es evidente, cuidar la alimentación y el descanso es básico para poder rendir en los diferentes ámbitos de nuestra vida. Un aspecto interesante que resalta Jesús son los diferentes ritmos de sueño y descanso que presentan los niños en función de su edad. Esto es relevante en el caso de los adolescentes y su rendimiento en el aula. 
6. El juego como base para el aprendizaje, queda claro que los niños aprenden jugando y a partir de aquí debemos plantear muchas de las actuaciones educativas que tenemos los maestros.
7. Fomentar la creatividad en el aula, para ello es importante que el estigma del error desaparezca, el niño no debe tener miedo a expresarse en cualquier modalidad, por ello es crucial que el error sea concebido como una oportunidad de aprendizaje.
8. El papel de las artes, tanto la música como la actividad plástica debe tener un papel más importante en el día a día del alumno.
9. Somos una comunidad, nos necesitamos, aprendemos unos de otros, fenómenos como las neuronas espejo nos muestran la importancia de la puesta en práctica de metodologías tales como el aprendizaje cooperativo o el trabajo por proyectos.
10. Importancia de la evaluación, no como una herramienta para simplemente calificar, sino para aprender, debemos cambiar el enfoque de tal manera que se valore el proceso no sólo el producto de aprendizaje.

Estos son diez puntos que me parecen importantes y que resumen en parte este libro, un escrito que recomiendo, tiene una gran aplicación práctica y de manera sencilla nos hace entender como funciona en parte, el cerebro de nuestros niños.